Stručna praksa, učenje zalaganjem u zajednici (service learning) ili drugi modeli učenja u praksi, što je to? Sve to možete iskusiti u DIP-u.
Modeli učenja u praksi su različiti: stručna praksa za vrijeme studija, terenska nastava, stručna praksa izvan studija, element izvedbenog plana, kolegij, service learning, ali svima je zajedničko učenje na realnim izazovima i radnim procesima buduće profesije.
npr. Stručna praksa za vrijeme studija: najčešće je dio studijskog programa, jedan od kolegija, sve većim ili manjim opterećenjem. Ugovara se s mentorima, a elementi su: izvedbeni plan stručne prakse sa ciljevima, sadržajem, obrazovnim ishodima; izvedbeni plan provedbe stručne prakse koji prati izvedbeni plan, dnevnik stručne prakse studenta, potvrda o završenoj stručnoj praksi.
Sa svim polaznicima stručne prakse ili drugih oblika učenja sklapamo ugovor o obavljanju stručne prakse. Svi polaznici nakon izvršenih obaveza mogu ostati volontirati. U nastavku je ogledni primjerak ugovora o stručnoj praksi.
UGOVOR_O_OBAVLJANJU_STRUCNE_PRAKSE_7.10
Svi zainteresirani se mogu javiti na našu e-mail adresu: [email protected] ili [email protected] na Facebooku: https://www.facebook.com/istrazivanjeipotpora/
Nositelj kolegija/stručne prakse mora studentu i nama, kao pružatelju usluge stručne prakse, osigurati:
- izvedbeni plan stručne prakse sa sljedećim elementima: sadržaj, ciljevi i obrazovni ishodi, broj sati, način vrednovanja i način izvještavanja
- uputnica, sporazum s DIP-om.
Stručna praksa studentima može biti plaćena ili ne, (najčešće), a plaćeni mogu biti i mentori u organizaciji, ili organizacija koja pruža ovu obrazovnu uslugu.
O “stručnoj praksi” održali smo radionice za poslodavce na Filozofskom fakultetu, 2022.: Više. na Što je stručna praksa2022, u okviru projekta ESF Perpetum Agile.
Iste elemente ima i terenska nastava ili neki od elemenata kolegija, ali u manjem opsegu.
Za razliku od stručne prakse, elementi visokokvalitetnog društveno korisnog učenja ili učenja zalaganjem u zajednici ili serivice learning su:
1. Integrirano učenje: Komponenta učenja zalaganjem u zajednici ima jasno artikulirane ciljeve znanja, vještina ili vrijednosti koji proizlaze iz širih ciljeva učionice i škole/studija. Životne vještine stečene izvan učionice ponovno se integriraju u učenje u učionici.
2. Kvalitetna usluga: Odgovara na stvarnu potrebu zajednice koju zajednica prepoznaje. Prilagođena studentima i dobro organizirana, osmišljena da postigne značajne koristi za studente i zajednicu.
3. Suradnja: Komponenta društveno korisnog učenja je suradnja između onoliko partnera koliko je moguće: učenika/studenata, osoblja organizacije u zajednici, školskih administratora, nastavnika i primatelja usluga. Svi partneri imaju koristi od komponente i doprinose njenom planiranju.
4. Studentski aktivizam: Učenici/studenti aktivno sudjeluju u procesima refleksije, evaluacijama i svečanostima pronalaska rješenja za izazove; preuzimaju uloge koje odgovaraju njihovoj zrelosti i razini predanosti.
5. Građanska odgovornost: Promiče odgovornost učenika/studenata da brinu o drugima i doprinose zajednici. Sudjelujući u ovoj komponenti, učenici/studenti razumiju kako mogu utjecati na svoju zajednicu.
6. Odraz, promišljanje: Refleksija uspostavlja veze između iskustava studentskih aktivnosti i akademskog kurikuluma. Refleksija se događa prije, tijekom i nakon iskustva usluge.
7. Evaluacija: Svi partneri uključeni su u evaluaciju plana i provedbe društveno korisnog učenja ili izazova, nastoje izmjeriti napredak prema ciljevima učenja i pružanim uslugama.
8. Proslava/svečanosti pronalska rješenja.
Jedan od ciljeva našeg djelovanja je omogućiti stjecanje stručnih i osobnih kompetencija budućim stručnjacima i osobama koje rade s skupinama kojima treba podrška i skrb. Zato surađujemo s brojim institucijama, ustanovama i organizacijama.
Više o stručnoj prarki u HR: npr. https://mzo.gov.hr/UserDocsImages//dokumenti/Obrazovanje/VisokoObrazovanje/RazvojVisokogObrazovanja//Prezentacija%20-%20Sudjelovanje%20veleučilišta%20i%20visokoih%20škola%20u%20aktivnostima%20prekogranične%20suradnje.pdf
Koji studenti ili polaznici mogu doći k nama učiti u praksi? Načelno bilo koji jer je naše djelovanje prepuno izazova. Surađujemo za sada s većim brojem ustanova, a ako ste studnet ili polaznik neke koja nije na spisku, a voljeli bi steći iskustvo s nama, javite nam se na [email protected]
-
Sveučilište u Rijeci – Društvo za istraživanje i potporu upisano je u Registar Stručne baze Sveučilišta u Rijeci https://uniri.hr/sveuciliste-i-drustvo/sveucilisne-baze/ što znači da studenti mogu pohađati stručnu praksu u našoj organizaciji.
Stručnu praksu mogu u DIP-u odraditi studenti različitih studija, jer DIP je organizacija koja u svom području djelovanja obuhvaća različita područja rada i stručnosti, od financijskog poslovanja do psihologije ili medicine. Sa svakim fakultetom, nositeljem kolegija ili stručne prakse planiramo rad i uključivanje studenata u skladu s izvedbenim planom i planom provedbe stručne prakse. Sve studente uključujemo u osposobljavanje za rad sa našom primarnom skupinom, bez obzira s kojeg studija dolaze (u većem ili manjem opsegu, ovisno o predmetu studija), informiramo ih o našem djelovanju i nudimo različite izazove i/ili zadatke ili volonterske pozicije. Naši mentori prate i daju podršku svakom studentu, pojedinačno, ali organiziramo i sastanke grupne podrške.
Stručnu praksu mogu odraditi učeći kroz sudjelovanje u našim programima i studenti:
2. Veleučilište u Rijeci: suradnja na programima društveno korisnog učenja (izrada studentskog završnog rada na temu izrada aplikacije za potrebe administrativnog vođenja raznih aktivnosti i zadataka, izrada zadataka za studente za razne studije)
3. Edukacijsko – rehabilitacijski fakultet, Zagreb, uključivanje studenata na terensku nastavu, stručnu praksu, uključivanje u konferencije i stručne skupove, uključivanje u istraživanja, preporuka i dr.
Naša suradnja na provedbi stručne prakse je proširena i na druge europske države pa tako imao potpisane sporazume o suradnji na provedbi stručne prakse:
3.2. Nizozemska – Dutch school Horizon College – The accreditation applies to the vocational programmes: https://www.horizoncollege.nl
-
- Social worker (level 4)
- Personal care provider specific target groups (level 4).
Isto tako polaznici raznih terapijskih škola mogu kod nas imati potrebnu stručnu praksu:
O važnosti stručne prakse i ulozi mentora / studenata u provedbi održali smo i radionice osposobljavanja za mentore i poslodavce, a u okviru projekta Perpetum Agile; https://torpedo.media/novosti-rijeka/studentska-praksa-u-fokusu-radionice-odrzane-na-filozofskom-fakultetu
Naša višegodišnja suradnja sa Sveučilištem u Rijeci započela je pri osnivanju DIP-a, a studenti sudjeluju u radu kroz više modela učenja i metoda rada, kako bi stekli stručne kompetencije i kompetencije za osobni razvoj. Od 2014. godine do rujna 2022. godine sudjelovalo je preko 500 studenata, i to u raznim oblicima učenja u našem radu:
1. Stručna praksa I/ili praktični rad: različiti obavezni kolegiji na različitim studijima koji su sastavni dio obaveza studenata, od 100 do 40 i više sati, npr. Praktični rad 1. i 2. iz studija pedagogije
2. “Service learning” – učenje zalaganjem u zajednici ili durštveno korisno učenje; studentski projekti koje uz mentore iz organizacije provode kcije ili dugoročnije projekte učenja u zajednici, više projekata, npr. ”DIP GREEN”https://dip.hr/en/dip-green-2/.
3. Kolegiji iz programa različitih studija:
a) Studenti i zajednica 1. i 2.
b) Metodologija istraživanja u kulturi; Obiteljska pedagogija, Obitelji i djeca u riziku, Odnosi u obitelji, Obitelj i prevencija asocijalnih ponašanja i dr.
c) ERASMUS+ programi mobilnosti za strane studente koji upisuju kolegije na Sveučilištu u Rijeci, iz različitih država, od Španjolske, Poljske, Ukrajine i dr.
d) YUFE programi, npr. iz Cipra, https://dip.hr/yufe-activities-virtual-campus-yufe-i-sotiria/
4. izrada stručnih, preddiplomskih, diplomskih ili drugih radova:
a) s temama iz područja djelovanja
b) izazovi koji rješavaju stvarne probleme iz područja djelovanja
5. terenski rad za pojedine kolegije (posjeti i predstavljanja)
6. volonteri studenti, na različtim volonterskim pozicijama
7. suradnja sa studentskim udrugama na raznim projektima: npr.
– Udruga studenta biotehnologije http://www.usbri.uniri.hr– projekt Kuglice dobrih želja, https://www.rijeka.hr/zapocela-dvodnevna-humanitarna-akcija-kuglice-dobrih-zelja/
– Udruga studenata psihologije, Psirius, humanitarni božićni party za DIP
– Udruga studenata Građevinskog fakulteta – humanitarni koncert za DIP i dr.
